|
|
 |
Uddybende beskrivelse
Medieplan for IT, TV og net
Projektets hovedide er at identificere de særlige muligheder for læring, som digitale medier tilbyder og styrke disse gennem udvikling af en implementérbar medieplan med klare mål og vejledninger baseret på projektarbejdsformen, situeret læring og praksislæring. Medieplanen udvikles i et tæt samarbejde med 6 lærere, TV/MIDT-VEST og DPU.
Målet er, at medieplanen fungerer som vejledning for fremtidig IT/Medieundervisning i folkeskolen, og den understøtter således den enkelte lærers undervisning og metodeplanlægning ift. Klare Mål i faget dansk.
Medieplanen udvikles i et samspil mellem undervisningspraksis og forskning i børns og unges læreprocesser ifm. digitale medier. Forskerne systematiserer erfaringer, identificerer og beskriver barrierer. Den indsamlede viden anvendes til udvikling af eksemplariske UV-forløb, der gennemføres i Spøttrup Kommunes 6. - 7. klasse med 2 tematisk forskellige projektforløb. Den opnåede erfaring samles og danner baggrund for begyndelsen af udarbejdelsen af medieplan.
Projektet er opdelt i 6 faser
Fase 1 - Inspirationsdag
Fase 2 - 3 introdage
Fase 3 - Planlægning af UV-forløb
Fase 4 - Gennemførelse af UV-forløb
Fase 5 - Indsamling af erfaringer og evaluering via kif
Fase 6 - Medieplanarbejdet påbegyndes
Forskning ligger som et parallelt forløb.
Netværkets mål, effekt og organisering
Der ønskes skabt større samarbejde mellem lærerne på de respektive skoler for at sikre, at alle elever får mulighed for at tilegne sig en næsten ens faglighed inden for IT og Medier, desuden at udvikle lærernes faglighed efter Best Pratice princippet.
Lærer til lærer opkvalificering vil også blive udviklet - tutorordningen.
Effekt
Implementérbar medieplan ifm. Klare mål
Mål for IT/medieunderstøttet uv. for de enkelte klassetrin
Elevernes produktion af min. 40 videoer som erfaringsbase.
Forslag og eksempler på 14 UV-forløb
Pædagogisk dokumenteret erfaring med forskellige anvendte uv. metoder
Faglige netværksgrupper blandt lærerne
Kompetencer i anvendelsen af internettet og streamede videoer
Erfaringer med at tackle elevernes egen mediekompetence
Kritisk tilgang til TV-medier
IT/medier som naturligt udtryksmiddel
Organisering
Kommunens skoler opdeles i 3 centre, som er dannet ud fra fødeskoler og overbygningsskoler.
Forskning for IT, TV og Net
Forskningens focus er at undersøge og beskrive de pædagogiske muligheder, som arbejdet med situerede læreprocesser og praksislæring giver for medieundervisning og for vidensdeling mellem lærerne.
Formålet med forskningen er at kortlægge muligheder og barrierer dels med henblik på at kvalificere projektet i projektperioden, dels for at afdække og synliggøre de særlige potentialer, der ligger i den anvendte undervisningsform. De centrale forskningsspørgsmål omfatter bl.a.:
· hvornår og hvordan kan situerede læreprocesser med fordel anvendes i medieundervisningen
· hvilke kompetencer og forudsætninger af pædagogisk, faglig og praktisk art skal lærerne være i besiddelse af for at udnytte potentialerne i denne undervisningsform
· hvilken betydning har elevernes uformelle mediekompetencer og mediekultur fra fritiden for undervisningsformen
I samarbejde med projektets øvrige deltagere skal forskningen derudover bidrage til at indarbejde erfaringerne i den medieplan og i de vejledninger, der er projektets mål.
Forskningen baseres på anvendelsen af antropologisk inspirerede kvalitative metoder. Datamateriale indsamles via interviews med udvalgte lærere og via observationer af forløbet i læreres kompetenceudvikling. Dette materiale suppleres med observationer af udvalgte undervisningsforløb i skolerne, hvor fokus er på elevernes læreprocesser.
Kommunal medie- og IKT-plan
Projektet vil identificere de særlige muligheder for læring med digitale medier. Der udvikles en del af en medieplan med klare mål og vejledninger baseret på projektarbejde, situeret læring og praksislæring. Delmedieplanen skal fungere som vejledning for fremtidig IT- og medieundervisning i folkeskolen. Den skal understøtte den enkelte lærers undervisning og metodeplanlægning.
Projektet udarbejder delmedieplanen gennem udvikling og gennemførelse af 14 eksemplariske undervisningsforløb i 6.-7.klassetrin.
De udarbejdede forløb lægges ud i skabelonform på nettet.
Bæredygtighed i projekterne
Der kan være tale om flere former for videreførelse:
A. Produkter
På hjemmesiden medieplan.dk kommer der til at ligge eksemplariske læringsforløb for
6. og 7. klasserne i Spøttrup Kommune. Videoprodukterne lægges også ud.
Udvikle hjemmesiden, så lærere og elever kan bruge den løbende.
Alle har adgang til denne hjemmeside.
Efter projektperioden kan Programdatateket/Viborg Amt eller kommunal hjemmeside
hoste indholdet.
Opstart af kommunal medie- og IKTplan.
Udarbejdelse af videofilm, som fortæller om det vigtige i at anvende
Medier/video og IKT som kvalitativ udtryksmiddel for eleverne. I første omgang tages
udgangspunkt i faget dansk.
Der afsættes i næste skoleår timer i projektet til lærere for at producere video.
Desuden søges særskilt om professionel bistand til denne video, som udgør en
vigtig del af den formidling, der skal finde sted overfor politikere og forældre.
B. Erfaringer, der giver ændringer af praksis
Det nye samarbejde mellem fødeskoler og modtageskoler fastholdes bl.a. i en
konference i Skolekom.
Dette samarbejde skal også gerne bidrage til at fastholde vidensdeling mellem
kommunens lærere. Ikke kun indenfor IT, TV og Net, men også generelt, da det er et
kommunalt ønske med et udvidet samarbejde - også mellem skolelederne
Lærere i en kommune kan fagligt opkvalificeres gennem vidensdeling/tutorordning.
Samarbejde med de professionelle på TVmidtvest
Opstart af kommunal medie- og IKTplan.
C. Andet
Bl.a. gennem forskningsdelen at udvikle mere bevidsthed om, hvad mediefaglighed
er. Kan måske bruges i en kommunal rammeplan for medie- og IKTarbejde |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|